A.F.A., Isabellalei 131, 2018 Antwerpen  afanvers@gmail.com

Certificats DELF DALF 

Lieu des examens : Maison de France, Isabellalei 131, 2018 Antwerpen

prochaine sessions : mars et juin 2023 

Vous souhaitez étudier en France ? Vous avez appris le français et désirez valoriser votre CV ? Ou peut-être êtes-vous sur le point d’entamer des démarches dans le but d’acquérir la nationalité française… Pour atteindre vos objectifs, il sera nécessaire de prouver que vous maîtrisez la langue de Molière. Il existe de nombreux certificats et diplômes de français permettant de justifier de votre niveau connaissance de la langue. L'Alliance française d'Anvers est un centre d'examen DELF et DALF Tout public et vous invite à trouver ci-dessous les informations pratiques de notre offre.

Objectifs et contexte de la certification

Le ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports propose une large gamme de certifications en français langue étrangère pour valider les compétences en français, depuis les premiers apprentissages jusqu’aux niveaux les plus avancés. France Éducation international, opérateur public, a la charge de ces certifications pour le ministère.

L’offre de certifications se compose de diplômes et de tests : diplôme initial de langue française (DILF), diplôme d’études en langue française (DELF), diplôme approfondi de langue française (DALF), test de connaissance du français

Le DELF tout public : Diplome d'études en langue française

Le DELF est un diplôme du ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, validant le niveau du CECRL (Cadre européen commun de référence pour les langues du Conseil de l'Europe).

Identification d'un niveau de français harmonisé sur les niveaux du cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) du Conseil de l’Europe.

Le niveau A1 se caractérise par la capacité du locuteur à comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes ainsi que des énoncés très simples qui visent à satisfaire des besoins concrets ; à se présenter ou à présenter quelqu'un, à poser à une personne des questions le concernant et à répondre au même type de questions; à communiquer de façon simple si l'interlocuteur parle lentement et distinctement et se montre coopératif.

Le niveau A2 se caractérise par la capacité du locuteur à comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité (par exemple, informations personnelles et familiales simples, achats, environnement proche, travail) ; à communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu'un échange d'informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels ; à décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats.

Le niveau B1 se caractérise par la capacité du locuteur à comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s'il s'agit de choses familières ; à se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans une région où la langue cible est parlée ; à produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d'intérêt ; à raconter un événement, une expérience ou un rêve, à décrire un espoir ou un but et exposer brièvement des raisons ou explications pour un projet ou une idée.

Le niveau B2 se caractérise par la capacité du locuteur à comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe ; à communiquer avec un degré de spontanéité et d'aisance tel qu'une

conversation avec un locuteur natif ne comportant de tension ni pour l'un ni pour l'autre ; à s'exprimer de

façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets, à émettre un avis sur un sujet d’actualité et à exposer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités.

LE DALF (Diplome Approfondi de la Langue Française)

Le DALF C1 repose sur des savoirs, des savoir-faire, des savoir être et des savoir apprendre, présents dans la compétence à communiquer langagièrement sur les plans linguistique, sociolinguistique et pragmatique.

La mise en œuvre de cette compétence dans la réalisation d'activités langagières relève de la compréhension, l'expression, l'interaction et la médiation. Ce schéma a conditionné l'élaboration des examens au sein desquels sont systématiquement évaluées, pour chaque niveau, les quatre activités langagières, avec selon les niveaux une place plus ou moins importante accordée à l'interaction et à la médiation. Plusieurs traits caractérisent le niveau C1: le bon accès à une large gamme de discours qui permet une communication aisée et spontanée comme on le verra dans les exemples suivants : peut s’exprimer avec aisance et spontanéité presque sans effort. A une bonne maîtrise d’un répertoire lexical large dont les lacunes sont facilement comblées par des périphrases. Il y a peu de recherche notable de certaines expressions ou de stratégies d’évitement ; seul un sujet conceptuellement difficile peut empêcher que le discours ne se déroule naturellement. Les capacités discursives qui caractérisent le niveau précédent se retrouvent au Niveau C1 avec encore plus d’aisance, par exemple : peut choisir une expression adéquate dans un répertoire disponible de fonctions du discours pour introduire ses commentaires afin de mobiliser l’attention de l’auditoire ou de gagner du temps en gardant cette attention pendant qu’il/elle réfléchit ; produit un discours clair, bien construit et sans hésitation qui montre l’utilisation bien maîtrisée des structures, des connecteurs et des articulateurs. (CECRL p 33)

L'Alliance française situe son action et son développement dans le cadre de la politique linguistique et culturelle définie par le gouvernement français et mise en place par le ministère des affaires étrangères

Sa mission est la promotion de la langue et de la culture française à l’étranger.